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高考語文搶分“八卦陣”

  距離高考僅兩周時間了,如何射好臨門一腳,使高考語文能夠正常甚至超水平發揮,應考戰術就顯得十分關鍵。據此,閔行區上師大康城實驗學校高級教師程立海表示,考生應在有限時間里做好八個方面的功課。

  第一步:研讀考綱

  研讀考綱是高考的“應考指南”,如果對考綱規定的考試內容、范圍都稀里糊涂的,復習就會沒有明確指向,甚至會出現南轅北轍,重點、難點不分,或是發生抓小放大的情況。

  第二步:用好課本

  包括現代文、古文、作文都有可能會直接或間接地考到已學過課本上的知識點:考題與課本中某篇文章在語言、寫法、立意,以及人物性格、主題觀點等方面的異同的分析,寫作中對課本事例、名言名句的引用等,這都需要考生重視。可以按照散文、科技文、說明文、議論文、小說、詩歌、古文等不同文體,分別有重點地選取有代表性的名家名作的內容加以領會,一篇文章花上五到十分鐘左右的時間,溫故知新、熟能生巧就可以了。

  第三步:總結規律

  將師生、自己公認的典型試卷(可以是本校的,也可以是平時考試或一模、二模、甚至是近三年的高考卷)精挑細選,對其中各類試題涵蓋的知識點進行研究、琢磨、分析、領悟、歸結,找出命題的一般規律與共同特點,有的放矢地復習,對薄弱遺漏的環節、一知半解的內容、疑難模糊的問題進行專項攻關自己鉆研;查閱書本、資料;求助老師、同學等。

  第四步:適度訓練

  在備戰高考的一段時間里,考生應將老師的復習計劃與個人的安排有機地統一起來,每周可以做2-3份完整的高考試卷,同時,根據自己的不同情況,對說明文、議論文、古文、詩歌鑒賞等專項,一天或兩天進行一篇訓練。在臨近高考的一周時間里,做卷的強度與頻率要盡可能降低和減少,這時候的做試卷與其他時間不同,一是為了適應與保持高考時應有的“感覺”與心態,也為了考場做題時間的控制、解題思維的敏捷、答題的規范做鋪墊。

  第五步:鑒往知來

  用好日常的好題本與錯題本。好題并不一定就是難題、怪題,能夠把學生考倒的題目,而是指那些題型新穎別致,看似簡單,實則容易讓考生掉以輕心,眼高手低,一做就會失分、出錯的題目,這類試題往往暗藏“機關”,迷惑性極大。因此,好題是難得的,是命題人的“妙手偶得”,無論在知識點的考查上,還是思考問題的視角上都“與眾不同”,值得珍視,不容放過。而錯題,則是考生知識方面、解題思路或是方法上不足、缺失的暴露與表現,通過對錯題本的“復習”,就是在梳理重、難點內容,獲取解題“捷徑”,歸納答題“范式”,創新考試“秘笈”的最佳途徑,也是發現問題,彌補不足,養成細心學習、做題習慣的必然要求。

  第六步:分散識記

  主要是指:1.古詩文名言名句的背誦、默寫。每天默寫歷次考試中容易錯的5—10句(參照錯題本或試卷)。 2.對文學、文化常識,包括古今中外的內容,結合《高考語文必備手冊》中分列的重點內容,用銀光筆或彩色筆畫出主要的、容易寫錯、出錯的部分,邊記邊寫出來。 3.對課本與試卷中出現的文言實詞、虛詞的意義和用法,文言句式的特點,文言詞語的通假、活用、古今異義及多義現象等,可以參考相關課本后的附表。都能在課本中找到相應的知識點,同時,注意把課內知識靈活地遷移到課外文段的考查與解題中去。

  第七步:重視寫作

  因為作文占據高考總分將近一半的分數,而考場上用于寫作的時間則不到一半,大約只有45分鐘左右,這就要求考生每次寫作的時候嚴格控制好時間,為正式高考做好充分準備。需要做到:1.審題上,要快速、準確,方法是通過一定題目的訓練,抓住題眼與關鍵詞,力避跑題、離題情況發生。 2.擬出與眾不同的題目。這是指材料作文、話題作文、半命題作文與看圖作文,考生要精心擬題,給閱卷教師以耳目一新之感。 3.考生應儲備一定的、新穎、時鮮、典型的人與事等寫作素材,還有名人名言、諺語、熟語等理論支撐的材料。每天花半小時看看報紙或是中央電視臺的“新聞聯播”、焦點訪談等。 4.立意、取材上積極向上,要與時代倡導的主旋律合拍。包括近期國內外發生的重大事件與焦點話題,如利比亞、敘利亞戰亂,泰國與柬埔寨的軍事沖突,本·拉登被擊斃,房價、物價,“十二五”規劃等,都應該有所關注、熟知,做出理性評判。

  第八步:關注細節

  對答題的程序、規則要十分了解。 1.書寫方面,不管是現代文、古文默寫,還是作文,整張試卷都應保持清清爽爽,盡量不要有涂改的痕跡。 2.對于分值比較高,如4、6、8分的題目,要分點解答,并且用1、2、3、4……或①、②、③、④……標示出來,利于閱卷老師一目了然地找到答題“要點”。 3.正確使用專門術語。比如這樣的題目:“本文主要使用的表現手法是為什么?有何作用”,考生一定不要將表現手法:聯想、想像、烘托、渲染、象征、諷刺、懸念、照應、借物抒情、托物言志、以小見大、點面結合、虛實結合、先抑后揚、先揚后抑、寓褒于貶、寓貶于褒、荒誕等與表達方式(描寫、記敘、說明、議論、抒情)和修辭手法(比喻、夸張、排比……),以及說明方法(舉例子、列數字、打比方、下定義……)搞混淆。 4.題目務必看清楚。因為時間緊,有的同學拿到試題就不管三七二十一地做起來,而對題目卻沒有完全理解,這樣做出的答案可想而知,所以,做題一定要弄清題意與要求:有的是要用原文語句回答的,有的則是限定字數等。

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